Usar o método clínico na prova de conservação de líquidos não foi fácil para mim,falo muito,faço muitos gestos, o que no método, não é aconselhável. Depois que fiz o vídeo o trabalho maior foi publicá-lo.

Apliquei a prova com uma menina chamada Júlia. Ela não sabe exatamente o dia do aniversário, provavelmente fará 9 anos em janeiro.

Como aprendemos nas disciplinas Proa3 e Proa 4 a maneira de interrogar as crianças e a interpretação das respostas é o que caracteriza o método clínico.

Quando usei uma contra - argumentação com a Júlia ela não conservou , ainda não possue reversibilidade total ficando claro que somente o conjunto das repostas e opiniões expressas ante um problema é o que permite compreender a trama do pensamento. Júlia apesar e seus “quase" 9 anos ainda não está no estágio operatório concreto.Penso que Júlia está em um período ainda impressionável, não tem certeza, fica em dúvida, o que é normal . No momento em que ela perceber com consistência e certeza que todas as modificações na altura são compensadas por todas as mudanças (inversas) larguras, não importando a forma, ela passará a considerar a equivalência de quantidade como necessária e óbvia, ingressará então no período das operações concretas.